学生演讲稿15篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现在的社会生活中,越来越多人会去使用演讲稿,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编收集整理的学生演讲稿,欢迎阅读与收藏。
学生演讲稿1敬爱的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
我是四年级三班的xxx。
我演讲的题目是:勿忘国耻,珍惜和平。
4月16日,星期六,在徐老师的带领下,我们班的部分少先队员和胶州路街道办事处的领导,老红军,老干部们一起到栖霞市英灵山烈士陵园,凭吊革命先烈。
今年是抗日战争胜利60周年,也是胶东半岛解放60周年,我们在这样的背景下去缅怀先烈更有教育意义。
长眠在英灵山上的先烈有两万多名,他们为了中国人民抗日战争和解放战争的胜利,不惜抛头颅,洒热血。没有他们的牺牲,就没有革命的是胜利,就没有我们今天的幸福生活。先烈们,你们安息吧!21世纪的少先队员,一定会铭记你们的丰功伟绩,继承你们的遗志,勿忘国耻,珍惜和平,为了中华民族的伟大复兴,我们一定会好好学习,报效我们伟大的祖国。
同学们:让我们永远牢记倍受欺辱的昨天,珍惜今天的一切,为了美好的明天努力奋斗吧!
学生演讲稿2一篇好的演讲稿是演讲成功的根本,要想写好它,除了做到中心突出、详略得当、结构严谨等方面外,更重要的是注意符合听众心理的写作要领。
一、开头一鸣惊人
写文章要求“凤头猪肚豹尾”,即开头巧妙,中间充实,收束有力,演讲稿也不例外。但演讲是一种面对面,一人讲众人听的传播方式,开头需更加精彩。这是因为一个人上台开讲,听众有种新奇心理,很想领教演讲者讲些什么,水平如何。特别是有地位、有声望或仪表端庄及有某些特点的人都会给听众一些心理暗示,但这种新奇感和心理暗示很快就会消退,因此开头巧妙至关重要。一小段离奇的故事,一句深邃而新颖的格言,一个惊世骇俗的观点都可以用来开头。如一位老校长在学校四十年的校庆大会上说:“今天参加大会心里高兴,因为对于我们这样年近古稀的人来说,能不能来参加五十年校庆,那就要‘力争’啦。——但愿上帝保佑!”话语真挚、含蓄又幽默,把千余名校友一下子抓住了。又如,作家老舍在一次演讲中一开始就这样说:“听了同志们的发言,得到很大的好处,可惜前两次没来,损失不小??今天来的都是专家,我很怕说话,只好乱谈吧。”如此“抑己扬人”的言辞,如此谦逊坦诚的口吻,一下子拉近了演讲者与听众之间的距离,消除了听众对一位名人可能产生的敬畏心理。
二、现场感亲切自然
演讲内容及其要表现的现场感会增加讲听双方的感情沟通。演讲者讲话时要像平常对话那样亲切自然,切不可像背台词那样冷漠、呆板或做作,要避免一些只宜书面用的词语,诸如“如下”“作为孩子妈妈的我”以及修饰语过长的句子。最好讲一点本次演讲特有的内容,如赴会路上一件事,刚才同行讲了些什么,会场上有什么条幅、格言等等,只要不牵强,都可以信手拈来,增加现场感。举例子也可就地取材,比如听众是教师,就可以举与教学有关、与学生相关的例子,这样也可以增加现场感。
三、结构条理分明
演讲的目的无非是要激发听众的热情和说服听众。这样就需要演讲者不仅要投入情感,更要以理服人,而这就要靠逻辑学的力量。从逻辑结构的角度看,一篇演讲稿最简单的方法是把它分为开头部分、中间部分和结尾部分。这看起来像小学生写作文时的“老三段”,但要真正把这三部分都写好可不容易。
除了上述我们谈到的开头问题外,中间部分是演讲的主体所在,它是论证、分析或抒情的具体过程,演讲的思想和感情主要在这一部分表达,所以,这一部分的内容一定要条理清楚、层次分明,在论证过程中,要有充足的理由,不能违反逻辑。只有按缜密的思维方式层层推进,演讲才能产生一种逻辑力量。
结尾部分是一篇演讲的收束点。从逻辑上看,是前面推演而出的自然的结论,关键是要干净利索、深刻有力,达到总结全篇、强化中心的目的,千万不能拖泥带水、画蛇添足。
现代教育家陶行知有一次演讲的题目是《每天四问》,整篇演讲围绕以下四个问题展开:“第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?”在演讲中,演讲者总是先摆问题,再分四大层次论证,最后以一小段总结,这使得观点集中而明晰,内容安排有条不紊,结构开合有度,所提的四个问题不仅给听众留下了鲜明印象,且引人深思,至今读来犹有现实意义。
学生演讲稿3亲爱的老师,同学们:
大家好!
开学后,二周的时间如一场梦幻,飞一般地逝去了,紧接着又是新的挑战。
这个星期,政治老师总在说我们又站在了第二条起跑线上,迈上了成长的又一个新台阶,这话没错,中学阶段除生理上出现显着变化外,个人的行为、举止、习惯、兴趣、爱好、性格等特点也在逐浙形成,中学阶段的学习更是十分重要,所以称中学时期为人生发展的“黄金时期”。
政治老师强调了中学阶段的重要性后,英语老师又开始给我们讲述为何要努力学习,“你不努力,别人在努力,你努力了,别人比你更努力”这是英诘老师常常挂在嘴边的话,他希望以此来鞭策我们努力、更努力。数学教师也说……
总之,老师们教育我们的主题离不开二个字“学习”
是啊,中学不像小学了,学习摆在了首要的位置,中学的学习科目明显增多,更具有挑战性,课外活动也更为丰富,见识更广,面对这么丰富多彩的生活,做为一个学生,无论什么事都应该积极主动地去参与,去锻炼自已的能力,去增长自已的见识。
众所周知,每个人心里都有两个字,“懒惰”,刚跨入中学的前几天,对什么事性都有新鲜感,都想去做,可过一段时间后,由于上学累,懒得做作业,马马虎虎,导致被老师批评,学习上不去;由于上学累,早上不想起早床,结果上学迟到,害了自已不说,还给班集抹了黑,……其实,懒惰无处不在,只要你精神一松懈,它就钻了进来,使之形成一个恶性循环。
那为什么又要做一个乐观的学生呢?有“积极“不就够了吗?不够,在学习生涯中,难免会遇到一些困难和挫折,乐观,就是困难和挫折的杀手锏,凡事要往好处想,朝好的方面去努力,尽自已的全力去克服困难,对所做的任何事情都抱着乐观的心态,可以使自已天天开心,快快乐乐。
做一个乐观向上的学生,是走进中学生活的第一步。
我的演讲完毕。
谢谢大家!
学生演讲稿4尊敬的各位领导,叔叔,阿姨:
您们好。
首先要感谢百忙之中抽空来这里的各位和没有到来,但送来关心和祝福的长辈及朋友们。(鞠躬)虽然感谢的话在这 ……此处隐藏5889个字……为自己赢得一颗真正的良心。磨砺成剑,驰骋在这个艰苦奋斗的时代。当希望之帆在心中升起,命运之船即将启航。让我们一起乘风破雨。让我们肯定自己,超越自己,创造自己,让我们的心中充满信念,坚定不移,对荣耀充满希望!
高三是一个享受努力,为生活奋斗的时刻。指点江山,励志言词,敢与天气比。青春是我们的资本,成功是我们的追求,更失意更勇敢是我们的宣言。大四是努力的一年。人们常说:人生难得打几次架?也就是说,要抓住机会,努力奋斗。你拼写什么?争取效率,有效率就成功;战斗心态,快乐心态激活大脑的思维;意志,顽强的毅力,不怕任何失败。
让我们以积极的心态去解决问题,以勇敢的心态去克服恐惧,以激情的心态去快乐地学习,以平静的心态去挑战烦恼,以自信的心态去改变现状,以期待的心态去展望未来。努力会让你的人生如诗,努力会让你的梦想如彩虹般美好;努力会让你攀上一座风景无限的理想高峰。
在离高考仅剩的166天里,我们所有的高三老师都很努力,尽了最大的努力,“愿努力改雨,让桃花红”。我们相信,通过师生的共同努力,我们可以用智慧控制考场,一定会取得万里之外的胜利。
看,落叶在飞火凤凰城盛开,巨龙在天空起舞。听,战鼓声催,君不止。马辞旧年,羊开新泰,剑用十年,马改日奔雄关。战线一试,好消息六月就传开了。
我的演讲结束了,谢谢!
学生演讲稿13亲爱的领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!我是六年级二班的云楠。我今天演讲的题目是“好习惯随我成长”。
梁启超曾经说过,少年智慧是民族智慧,少年力量是民族力量。我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,但是我们身边还是有很多不文明不礼貌的同学。
在我们的校园里,在楼梯上,我们总能看到与我们美丽的校园极不和谐的纸片。有的同学甚至会想:反正有学生值日,何必扔掉;比如有的同学习惯在教学楼的走廊里追逐、玩耍、行走、推推搡搡;甚至有学生故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识的学习放在第一位,却往往忽视了社会公德和文明习惯的培养,这不应该是我们中学生在21世纪所做的事情。事实上,良好的行为习惯是我们学习成功的前提,也是建立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的学生可能会不守纪律,不卫生,从而扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成文明的行为习惯,学习环境一定要良好有序。我们知道,学生只有具备良好的文明行为习惯,才能营造良好的学习环境,营造良好的学习氛围。
同学们,如果这个时候不做好自身道德素质的培养,那么即使我们拥有丰富的科学文化知识,人在我们自己的社会里又有什么用呢?所以在这里,我提出,我们首先要做一个正直的人,一个懂文明,懂礼貌的好学生。我记得有一个名人曾经说过,美德的实现是由行为构成的,而不是由言语构成的。无数的例子表明,高尚的情操是辉煌事业和成功生活的关键。为了代表我们国家的未来,我们需要学习和继承许多东西。但是,最基本的问题是:我们应该以怎样的精神面貌、思想素质、道德水准来接过人类文明的接力棒?
南开大学校长在镜子里写了一句谚语:“每张脸都要争,头发要剪,衣服要整齐,扣子要打结,头要直,肩要平,胸要宽,背要直。”作为一个学生,我们必须明白,我们的外表至少要符合学校的氛围和学生的身份,保持大方得体的外表,这才是我们最亮的一面!
学生演讲稿14尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好!我来自xx小学xx班,现任xx;我的名字叫xxx。
回顾在××小学的×年学习生涯,我在老师、同学们的帮助下,注重自身在德、智、体等多方面的发展。刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、积极关爱他人,学习成绩在班级乃至全年组都名列前茅。今天我能够走上这个讲台,参加这次“xx市三好学生”的竞聘演讲,首先我要感谢老师、同学们给我这次机会,感谢老师们这么多年对我的辛勤培育,感谢同学们对我的帮助,使我从一个不懂事的孩子成长为一名在德、智、体全全方面成长发展的小学生。
多年的努力与付出,使我多次获得“xxxx”、“xxxx”、等荣誉称号。此外,我还在课外时间学习了绘画和小提琴。在xx年“xx杯”全国少年儿童书画大赛上,我的参赛作品《xxxx》获得了xxxx奖。在学校举办的小提琴演奏会上,我获得了乐器比赛xx等奖。在校园的绿化工程中,我拿出我所有的压岁钱购买了xx盆鲜花捐献给学校,做出一点小小的贡献。由此,我荣获了“校园文明小使者”、“校园绿化小使者”的称号。
我所有成绩的取得是与老师、同学们的大力帮助分不开的。而且我也清醒的认识到:成绩属于过去,在今后的日子里,我仍将以一名“三好学生”的标准严格要求自己,刻苦学习,修身养性,用优异的学习成绩、优良的思想道德品质、健康的体魄回报给父母、回报给老师、回报给社会!
谢谢大家!
学生演讲稿15尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
高效课堂的推进,学生学习兴趣很浓,每个学生都想表现自己,确实给课堂带来了几分色彩。尤其是小组汇报时,学生们争论的场面让你感到高效课堂的优越之处。现在六年级正处在紧张的复习阶段,学生在原有知识的基础上进一步提高,引导他们大胆猜想,让他们能举一反三。教师引导很重要,昨天复习了比例尺,学生们的积极性都挺高的。为了了解他们对知识掌握的如何,我出了一份练习题。上面有一道这样的题目:地上有一块面积是200平方米的草地,把它画在比例尺是1:1000的地图上,应该画多少平方厘米呢?
本来我觉得这是一道附加题,如果时间长可以做做,时间不够呢!就算了。可是学生们看到这道题目后,热情都很高,看着他们跃跃欲试的样子,我心想:“你们不细想,肯定做不出来。”
按照惯例,每个同学先独立做,然后交流汇报。果然不出我所料,在巡视的时候,我看见学生们很迅速的就列出了算式:20xx000×1/1000。
开始汇报了,朱荣爽首先站起来:把这个算式写在了黑板上,而且根据比例尺的意义还讲的头头是道:因为是求图上距离,所以用实际距离乘以比例尺。接着刘世豪附和。稍过了一会,张子威马上站起来:老师比例尺指的是图上距离与实际距离的比,而题目中是图上面积?所以我觉得朱荣爽讲的不对。杜连升也站起来说:就是这个草地的长和宽都缩小了。这两个学生分析的真不错而且很有道理。
我开始引导学生这样想:距离所用的单位是长度单位,面积所用的单位是面积单位,有(1米)2=1平方米,(1厘米)2=1平方厘米,那么我们可不可以这样猜想:把“距离”换成“面积”两个字,把“比例尺”改写成“(比例尺)2”那么这个式子:图上面积:实际面积=(比例尺)2是否成立呢?经过验证这个猜想是正确的。此时同学们豁然开朗,原来知识都是有联系的。我立即提问朱荣爽你认为这个猜想给对你有什么启发?他答道:以后有类似问题,我们自己也可以大胆发问、猜想,主动探索。班里立即响起了热烈的掌声。可想鼓励学生大胆猜想是多么的重要!
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